Leer, contar,
acompañar
Claves para los procesos creativos en el aula
Llevas años aprendiendo. Buscando recursos, haciendo cursos, leyendo, adaptándote. Nadie te ha regalado nada en esta profesión.
Y aun así hay días en que sales del aula sin saber muy bien qué ha pasado. La sesión se fue al traste. No de golpe, sino poco a poco. Tenías preparado lo que tenías que tener preparado. Y aun así algo no funcionó.
No te faltaron ganas. Tampoco te faltó formación. Lo que pasó es algo más difícil de nombrar.
Yo no sé exactamente qué pasó en tu aula ese día. Pero sí sé lo que he visto en muchas aulas distintas, en contextos muy diferentes, con profesorado muy diverso. He visto grupos que escuchan y grupos que no pueden. He visto niños y niñas que van solos hacia la belleza, sin que nadie les diga qué es bello, cuando se les da el espacio para hacerlo. He visto adultos agotados de sostener un modelo que ya no responde a la realidad que tienen delante.
Este curso no viene a decirte cómo tienes que hacer tu trabajo. Eso ya lo sabes tú mejor que nadie.
Viene a compartir una mirada. Una que a mí me ha funcionado, y que está respaldada por escuelas y pedagogos que llevan décadas construyendo algo diferente. No es la única mirada posible. Pero puede ser la que te faltaba.
Si eso te interesa, sigue leyendo.
Una formación de verano para maestras que quieren llegar a septiembre de otra manera
Es una revisión de la mirada: un trabajo sobre el lugar del adulto, una aproximación a los procesos creativos desde la experiencia, y una puerta de entrada a un trabajo más profundo.
Alguien dijo una vez que lo que más miedo le daba en la vida eran las personas que solo leen un libro. Este curso es una mirada más, ni la única ni la mejor. Pero puede ser la que te faltaba.
Mi hija y los planetas de plastilina
Mi hija tiene once años y hace voluntariado en la clase de su hermano de nueve. Un día estaban trabajando el sistema solar. Habían hecho planetas de plastilina y los cortaron para ver por dentro las capas de la Tierra. Ella los ayudó a cortarlos.
De vuelta a casa me dijo: "Jo, yo cuando di las partes de la Tierra rellené una ficha. No tuve la tierra en mis manos para verlo. Así se aprende mejor."
Ella no estudia pedagogía. Tiene once años. Y describió con una frase la diferencia entre una experiencia de aprendizaje y un trámite.
Eso es de lo que va este curso. No de cambiar todo. De entender qué hace que algo sea experiencia y qué hace que sea trámite.
Maestras y maestros de primaria que…
No hace falta formación previa específica. Sí hace falta ganas de mirar.
Para llegar a septiembre de otra manera
Al terminar el curso me gustaría que llegaras a septiembre con ilusión. Con ganas de probar algo nuevo, aunque sea pequeño. Un poco más segura de lo que estás haciendo. Y sobre todo con ganas de seguir leyendo y formándote.
No prometo que tu aula vaya a cambiar de golpe. Prometo que tú vas a llegar distinta.
No "¿cómo los controlo hoy?" sino "¿qué está pasando aquí?" Eso no parece mucho. Pero lo cambia todo.
15 días, de lunes a viernes, a tu ritmo
Cada día recibes un audio de entre 12 y 15 minutos y una pregunta para llevar al cuaderno. No hay horarios fijos. No hay obligación de estar en ningún sitio. Puedes escuchar cuando quieras: en el coche, en el sofá, paseando.
Lo que recibes
Elige tu turno
Tres turnos en julio. Todos iguales en contenido. Tú eliges cuándo.
Los cuadernos se envían la semana del 23 de junio para que lleguen a casa antes del 1 de julio, independientemente del turno que elijas.
Los 10 audios
Cuatro bloques, cada uno construido sobre el anterior.
Antes de cambiar lo que hacemos, entender desde dónde lo hacemos
La literatura como lenguaje de pensamiento, no como recurso
Qué es realmente un proceso creativo y qué condiciones necesita
El lugar del adulto en acción: sostener sin invadir
Tres precios, una sola formación
Este curso tiene tres precios. No porque haya tres versiones distintas, sino porque la economía de cada persona es distinta.
Para quien en este momento no puede más. Sin justificación, sin preguntas. Solo honestidad contigo misma.
Elegir SemillaEl precio que cubre el trabajo, el tiempo, el cuaderno y el acompañamiento. Si puedes pagarlo, es el tuyo.
Elegir RaízPara quien puede un poco más y quiere que esto llegue a quien no puede. Tu generosidad hace posible el precio semilla de otra.
Elegir MecenasCómo funciona: Te invito a que seas honesta contigo misma. Todas recibís exactamente lo mismo: el mismo cuaderno, los mismos audios, el mismo acompañamiento.
Quien paga el precio sostenedor hace posible que quien no puede pague el solidario. Es una manera de que esto llegue a más personas.
Fechas importantes
Hay mucha formación ahí fuera.
Este curso no viene a añadir ruido.
Viene a compartir lo que he visto funcionar en muchas aulas distintas: que cuando el adulto cambia la mirada, algo en el grupo se mueve. No de golpe. Pero algo se mueve.
Inscribirme al curso Inscripciones abiertas del 1 al 21 de junio · Tres precios disponibles